生徒に推薦状を書く方法

学校の特徴は、クラスの先生が生徒ごとにまとめています。 このドキュメントの目的は、生徒の発達と彼の年齢の基準との適合性を説明し、識別することです。 その後、結論は引き出され、親と他の教師に子供とのさらなる仕事についての勧告が与えられます。

取扱説明書

1

特性の最初の段落は、生徒に関する一般的な情報です：姓、名、年齢、クラス。 次に、全体としての生徒の身体的発達に関する情報と、視覚器官、聴覚の状態に関する情報を提供します。

2

次に示すのは家族情報です。完全または不完全ですが、他に未成年の子供はいますか？ また、個人の家やアパート、子供が別の部屋や自分の机を持っているかどうか、家族の間でどのような関係が築かれているか、学生が大人から十分な注意を受けているかどうかなど、家族の生活状況についても説明します。

３

学校での子供の行動を説明し、チームでの彼のポジションを示します。尊敬されているかどうかにかかわらず、親しい友人がいますか。 学生はゲームや教育活動に積極的ですか？多くの場合、ビジネスの開始者であるか、自信がなく、恥ずかしがり屋です。 他の教育者との関係がどのように発展するかを指摘します。対立が発生したり、生徒が落ち着いてコメントを受け入れたりします。

4

次に、注意、想像力、視覚、聴覚記憶などの精神プロセスの発達レベルを決定します。 どのタイプの思考がよりよく発達しているかを特定します：視覚的、言葉、論理的。 生徒が因果関係を確立できるかどうかを示します。

5

子供の発達レベル、子供の語彙について説明してください。 生徒は自分の考えを正しく表現し、一貫した文章を作成し、結論を引き出すことができますか。

6

次の項目は、一般的な教育スキルのレベルの評価です。 学生が仕事を計画し、自制を行使できるかどうかを示します。 固執、決意、決意などの強い意志の性質について書いてください。

７

学生の主な気質のタイプを特定します。 最後の段落で、推奨事項を示します。

注意してください

学生の年齢と特徴を書く目的に応じて、他のポイントを追加したり、より具体的なポイントをより詳細に明らかにしたりできます。