テキストD.S.へのロシア語のエッセイのコメントの書き方 リハチェバ「人々を結びつけるものは何か」

テキストD.S.へのロシア語のエッセイのコメントの書き方 リハチェバ「人々を結びつけるものは何か」
テキストD.S.へのロシア語のエッセイのコメントの書き方 リハチェバ「人々を結びつけるものは何か」
Anonim

試験の構成における解説の5点評価は、著者の考えを段階的に観察するトレーニングで取得できます。 問題が中心的なものである場合は、著者の考えを段落で分析できます。

あなたが必要になります

  • テキストD.S. Likhacheva「ケアの床。ケアは人々の間の関係を強化します。家族を強化し、友情を強化し、村人、1つの都市、1つの国の居住者を強化します

取扱説明書

1

思いやりの問題は、D.S。のテキストの中心的な問題です。 リハチェフ。 生きている世界では、これらの行動は他者の幸福を目的としているため、それらは重要です。

作家の考えの分析は、段落に基づいて行うことができます。 本文の冒頭に注意してください。 本文の冒頭にある著者の考えを分析すると、次のようになります。「DSリハチェフは読者と、彼が切り離さないで、人々を団結させるという考えを共有します。ケアは、家族、村、都市、国の住民の絆であることがわかります。」

2

作家の考えに従い、家族の世話について最初に書きます:「作家は、人の人生の中でどのように世話が行われているかを観察することを提案し、最初に生まれた子の母親の世話を最初の懸念と呼びます。次第に、父親が子供の世話を始めます。」

著者の例をご覧ください。 例は次のように書くことができます。「テキストの作者は、他の人の世話をする人と方法について書いています。作者は、少女と少年の例と子供たちが家族の世話をする方法を示しています。」

4

ケアがどのように成長しているか、そしてどのように成長しているかについての著者の考えをお見逃しなく。 この考えは次のように提唱できます。「他の人への子供たちの思いやりのある態度についてさらに話し合うと、DSリハチェフは、ケアがより「高く」、「本当の幅」、「利他的」、つまり、無関心で無私になる-家族であると信じています。 「学校、村、都市、国。貴重なのは、家族と故郷の歴史的記憶に対する懸念です。」

5

著者が問題を感情的にサポートするために使用する表現手段を無視しないでください。 選択した表現手段は次のとおりです。「読者が人間の世界でケアが必要であることを認識するには、この道徳的な問題が重要であることを、著者はメタファーなどの表現手段を使用してテキストに感情性を与えます。」エピソードなどのケアのフロア:」高い "、"リアルで広い "。テキストには名詞"利他主義 "がありませんが、形容詞"利他主義 "です。それは名詞"エゴイスト "のテキストの反意語になる可能性があります。キャンプ わがまま。」

6

ケアの顕現と思いやりの顕現の間の関係の考えをどのように形作るかについて考えてください。 部分的な引用を使用すると、この考えのデザインは次のようになります。「執筆者によると、思いやりの感情は、「道徳」の最高度の現れです。」この感情は忘れられ、その復活と発達が必要です。人が気を付けるとき、彼は思いやりがあります他者との一体感を感じています。」

善良で思いやりのある行為に関する作家の最終的な考えに注意を払います。 動詞を「認める」、「信じる」、「書く」を使って、これらの考えを次のように定式化します。「DSリカチェフは、すべての人類が善になることは難しいことを認識しています。彼は人の思いやりのある態度の現れの例を挙げ、誰もが「彼の考えの終わりに、著者は良い行為を愚かな者と呼ぶことは不適切であると書いている。」

8

解説で結論を出すには、なぜ人が注意を払う必要があるのか​​についての著者の考えを要約し、「結果」、「ケア」、「思いやり」、「統一」という言葉を使います。「ケアの顕在化の問題に関するコメントを要約するには。ケアの目的は何ですか? 「私は過去の記憶を守り、自然と戦うために思いやりを学びました。人々を結びつけ、人類を守り、その未来を守るケアの感覚。」