授業概要の書き方

イベント全体の効果は、ほとんどの場合、レッスンの要約がどれだけうまくまとめられているか、各項目がどれだけよく考えられているかに依存します。 要約では、教師は自分の行動のシーケンスを詳細に説明し、子どもたちの答えや反応を提案する必要があります。

取扱説明書

1

まず、 レッスンのトピックと日付を書き留めます。

2

次に、目標を示します。 レッスンの最後に目標を達成するには、子供と一緒に必要です。 それを実現するには、タスクを定式化し、要約に書き留める必要があります。 彼らは教育的、教育的、そして発展的であるべきです。 したがって、子供たちに新しい情報を知ってもらうときは、子供たちが独自に知識を習得し、研究方法を教えると同時に、教育の瞬間を実現できるような教材を選択する必要があります。

３

レッスンの概要には、必要な機材（インタラクティブホワイトボード、楽曲の入ったディスク、テーブル、作家のポートレートなど）を記載する必要があります。

4

次に、レッスンのコースを詳しく説明する必要があります。 さらに、教師の質問やさまざまなタスクだけでなく、提案された回答や結果も記録する必要があります。

5

問題のある質問の発言は教室で「うまく機能する」ため、教師は論争を組織することができます。 したがって、子供たちは自分の視点を表現し、この立場を主張することを学びます。 この場合、たとえば、テキストを使用した作業は成功します（レッスンが文学的な情報源に従って行われている場合）。

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したがって、ポゴレルスキーのおとぎ話「ブラックチキン、または地下の住人」に基づいてレッスンを行っている場合、あらすじに「魔法の種は、宿題をする必要からアルヨシャを解放しました。しかし、これは彼に幸せと理由をもたらしましたか？」

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たとえば、「私たちの家族の伝統」というトピックでレッスンを行っている場合は、講義で家族の創造的なパフォーマンス、彼らの工芸品の展示、家系図の作成などを検討する価値があります。

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抽象的な創造的なパフォーマンス、子供たちの独立した活動、研究などを交互に試すようにしてください。 それぞれの子供たちへの個別のアプローチもそれに反映します。

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要約の最後には、レッスンの結果をまとめるための時間と、反省のための時間を計画する必要があります。 子供たちは自分の印象、成功と失敗を表現し、将来の目標を設定する必要があります。