継続教育プログラムの書き方

子どもたちが教育を受け、教育を受けている施設はすべて、プログラムに従って活動する必要があります。 これは、中学校や幼稚園だけでなく、さまざまなサークル、セクション、スタジオにも当てはまります。 教育プロセスの変動性の原則により、著作権や実験的なプログラムを含むさまざまなプログラムを使用できます。 彼らはロシアの法律を遵守しなければなりません。 さらに、すべてのプログラムは、教育省が作成したガイドラインに従って作成する必要があります。

あなたが必要になります

-トピックに関する方法論の進展。

取扱説明書

1

どのプログラムも、タイトルページで始まります。 継続教育機関の正式名称を記入してください。 プログラムの名前、承認された場所と承認者、子供の年齢、プログラムの設計期間を書き留めます。 タイトルページには、著者または著者グループの姓、名、および愛称、開発年、所属機関が所在する都市を含める必要があります。 タイトルページはGOST R 6.30-97に従って作成されています

2

説明のメモを書きます。 サークルやスタジオの焦点（美学、観光、地域研究、スポーツなど）を示す必要があります。 あなたのプログラムがどれほど教育的に適切であり、その新規性と関連性が何であるかを教えてください。 お子様の年齢と実施時期について詳しく教えてください。 どのような形で授業を行うつもりかを簡単に述べてください 期待する結果とその確認方法を書きます。

３

カリキュラムをテーマにした計画を立てます。 これは、コースのセクションとトピック、およびそれらを学習する時間数を示す表です。 このプログラムは数年間設計されており、何年にもわたる研究によって分解する必要があります。 各トピックに割り当てられた時間を理論的および実用的なクラスに使用する時間を示します。 追加教育のシステムでは、学校とは異なり、より実践的な演習が必要です。 先生自身が授業時間を配分します。

4

教育プロセスの内容を説明してください。 カリキュラム-テーマ計画ですでに示したトピックとセクションのコンテンツを展開します。 考慮すべき理論的な問題と実際の活動を示してください。 このセクションの時間数を記述する必要はありません。

5

「方法論的サポート」のセクションで、教授法について教えてください。 このセクションでは、会議、セミナー、遠足など、各トピックのクラスの形式について説明します。 教育プロセスを編成する方法と、各トピックまたはセクションの最終クラスの形式を説明します。

6

参照のリストを作成します。 2つの部分で構成できます。 1つのリストは教師の作業で使用され、もう1つのリストは生徒に推奨されます。 両親のための別のリストがあるかもしれません。 この場合の書誌索引は、他の科学論文を書くときとまったく同じ方法で編集されます。 作者の姓名、イニシャル、作品名、年、掲載場所を記載したアルファベット順のリストを作成するとより便利です。

注意してください

カリキュラム-テーマの計画では、マニンググループ、入門クラス、最終クラス、コンサート、展示会、コンテスト、その他のイベントに別々の時間が割り当てられます。

遠足やゲームを計画している場合は、必ず教育プロセスの内容にその旨と場所と時間を明記してください。

教育プロセスのコンテンツのさまざまなトピックの研究中に検討する予定の質問は、主格の場合に記述する必要があります。

• 継続教育プログラムの開発のためのガイドライン
• 追加の作業を行う方法