学生の知識を評価する方法

さまざまな教育機関の教師は、自分の病棟に知識を浸透させ、毎日、レッスン、講義、実践などを行っています。 また、学校や大学などの教育システムは大きく異なりますが、生徒と生徒を非常によく似た方法で評価します。

取扱説明書

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学生を評価する期間を検討してください。 素材の複雑さを見失わないでください。 知識テストが学期の途中または四半期に計画されている場合、それは最新と呼ばれ、書面の割り当てまたは口頭面接を行うことによって実行されます。

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典型的なまたは制御作業、口述、説明など 通常、1つまたは2つのレッスン（カップル）は時間的に継続し、生徒の1人を無人にしないことを可能にします。 しかし、残念ながら、この方法は必ずしも客観的ではありません。 不正行為は除外されません：教科書から、時にはデスクメイトからのみ。 時々教師はそのようなプロセスを追跡しないかもしれません、それはその後の評価が知識に対応しないことを意味します。

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口頭調査はおそらくもっと実り多いです。 ただし、それが個人的なものである場合（たとえば、理事会への電話）、一部の人々にとっては、聴衆の前で話すことは難しいことに注意してください。 それらをより困難に評価します。 もちろん、このような点の配置は表面的なものですが、特定の質問をして、会話の形でレッスンを実施することは可能であり、もちろん、個々の生徒との作業を完全になくすことは不可能です。

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学年末（学期、四半期）に知識評価の必要性が生じた場合、その実施に最適なオプションは、試験、テスト、定期試験、最終テストです。 現在、彼らはしばしばテストも使用しています。 したがって、たとえば、USE（統一国家試験）は、ほとんどの場合、テスト形式で提示されます（タスクの最も難しい部分についてのみ、回答オプションは提供されません）。

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教育機関のリーダーシップが気にならない場合は、主導権を握り、ゲーム形式（例えば「自分のゲーム」など）でコントロールレッスンを実施できます。 このようにして、学生の関心を「ウォームアップ」することができます。その結果、学生は準備を整え、良い結果を出すようになります。 さらに、リラックスした雰囲気は思考の発達に貢献し、遅れている人も含めて、誰もが最高の光の中で自分自身を見せることを可能にします。 そして、異常な状況は、最もしっかりと長期間にわたって知識を獲得するのに役立ちます。 そして、教師は自発的な答えを評価するのがはるかに楽しいです。