科学的で実用的な会議を組織する方法
ビデオ: 【会議の進め方】その会議、イミありますか？なぜ意味のない会議になってしまうのか、どうすれば「意思決定できる会議」にできるのか、すぐ使えるツールも紹介！ 2024, 七月
科学的実践会議は、研究者が自分の研究を発表し、問題のある問題について意見を交換するイベントです。 この形の科学的活動の組織は、比較的最近になって学校に現れました。 その目的は、学生を研究活動に参加させ、学生を教育の次の段階に備えることです。 教育機関の壁の中で科学的かつ実用的な会議を開催するには、段階的な準備が必要です。
取扱説明書
1
会議の一般的なテーマについて考えます。 1つの科学分野とさまざまな知識分野の研究の両方に関連付けることができます。 学生のための会議が高等教育機関に基づいて開催される場合、それはテーマ別です。
2
会議のトピック、時間、場所について事前に通知します。 通常、ポスター、学校のウェブサイトへの投稿情報、ゲストや陪審員候補者への情報レターがこれに使用されます。
３
学生は、上司が特定した教師と一緒に研究資料を収集する学生によるレポートと要約を作成します。 あなたは、会議の主催者として、科学セクションの作業の要約を収集するプロセスを制御する必要があります。
4
トピック、スピーチのシーケンス、スピーカーの名前を示す事前印刷されたプログラムの配布により、科学的および実用的な会議への参加者の登録プロセスを整理します。
5
科学セクションの作業の前に、その主催者によるスピーチ、陪審員のプレゼンテーション、招待されたゲストを招いて会議を開きます。 学生が別れの言葉と良い願いを聞くことは非常に重要です。 多くの人が初めて公の場で公演するので心配です。 若い研究者が能力を開発するための追加のインセンティブを受け取ることができるように、学生に快適な雰囲気を作ることは重要です。
6
科学的・実用的な会議のメインステージの前に-セクションの作業-報告書を提出するための規則、したがって作業の完了時間について、陪審の議長に通知します。 時々、異なるセクションに分散された評価済みレポートの数は大きく異なります。 したがって、発言した生徒の結果の発表を待たないように、作業中は会議のこの段階の時間に従ってください。
７
セクションの最後に、審査員が入賞して受賞者を特定する一方で、若い研究者を学校の博物館に招待するか、このイベントのために特別に用意された展示会に招待します。 お茶は学校の食堂でアレンジできます。
8
会議の最終段階は最終会議で、特定のカテゴリの受賞者が発表され、特別に準備された卒業証書が授与されます。 各学生にマークを付けるために、小さなお土産を用意し、この荘厳な雰囲気の中で若い研究者に贈ります。
役立つアドバイス
学校にレポートの「受賞者」の要約を別の出版物で印刷する経済的能力がない場合は、市の高等教育機関が発行する科学コレクションに発行するために提供してください。