レッスンで独立した仕事を整理する方法

レッスンでの独立した仕事は、教育プロセスの重要な要素です。 これは、学習成果を制御するタイプの1つです。 独立した仕事のために提供される資料は、プログラムと整合性があり、各学生が実行可能であるように、学生によってよく研究されるべきです。

取扱説明書

1

自分と生徒の目標を設定します。

独立した仕事の目的による分類：

1）新しい資料の認識のために学生を準備する。

2）学生は新しい知識を学ぶ。

3）新しい知識とスキルの統合と改善。

4）学生の創造的な可能性の開発。

2

生徒の具体的な課題、形式、種類を定義します。

異なる性質のタスクを提供します。

1.段落の計画を立てます。

2.概念を操作します。

3.テストタスク。

4.質問を使用したエピソードの分析。

5.ディクテーション（概念、数学、語彙、コントロール）。

6.創造的な性質の仕事。

7.論理回路のコンパイル。

8.テーブルの記入に取り組みます。

9.テキストによる断片化された作業。

10.さまざまなタイプの解析。

３

パフォーマンス検証基準を明確に定義します。

学生の知識、スキル、能力を評価する基準は非常に厳しいですが、彼らは成績ポイントを決定する必要があります。 ただし、試験の検証と同様に、評価にアプローチできる作業の種類があることに注意してください。 これを行うには、実行される作業の量、複雑さ、品質から始めます。

独立した作業を頻繁に行い、成績のための十分なセルがない場合でも、平均スコアに焦点を当てるべきではありません。 最終学年は、現在のトピックに関する単純な算術データであってはなりません。 実際のトレーニングレベルを考慮して設定されています。 学生は悪い成績を訂正する権利を持っています。

4

グレードを付けて、それらにコメントを付けてください。レッスンでは通常、個別-個別に。

良い作品を選び、その作品を高得点で評価した理由を説明してください。 中間レベルの作品を選択し、それらの欠点を示します。 同時に、不満足な評価を受けた学生に焦点を当てるべきではありません。 間違いを必ず分析してください。

5

生徒が資料を学習するのを個別に支援する機会を、追加の時間またはレッスンで見つけます。 生徒にこのトピックに関する課題を書き直させます。

6

クラスの計画には、子供たちが典型的な間違いを犯したタスクの種類を含めます。

注意してください

結果に関係なく、後続のレッスンで学習したトピックに関する資料を含めます。 実際のところ、子供の記憶の形態は異なり、多くの学生は、残念ながら、学んだこと、学んだことを忘れています。

役立つアドバイス

1.レッスンで穏やかでビジネス的な雰囲気を作ります。

2.自立した仕事を恐れないように子供たちに教える。

3.教訓的な資料の選択に責任を持って。

4.生徒の知識を客観的に評価し、結果を修正する機会を与えます。

5.子どもになじみのない割り当て形式を使用して、独立した仕事を決して行わないでください。