遠隔学習のしくみ

フルタイム、イブニング、パートタイムの教育に加えて、遠隔教育のシステムが活発に開発されており、ほとんど誰でもアクセスできます。 このタイプのトレーニングは、年齢、職業、地域の制限がないため、就職、健康状態、大学の遠隔地、幼い子供たちの世話のために直接授業に出席できない、またはセッションに頻繁に出かけることができない人々によってうまく使用されています。

中核では、遠隔学習は通信に近いため、典型的なスキームに従って構築されます：学生は、自分の希望、カリキュラム、教材、推奨文献と追加のソースのリスト、学生が実行する独立した作業の割り当てに基づいて、選択したコースの受講期限を設定します特定の日付。 特定の分野を勉強している間、学生はテストと試験に合格し、コースの最後に資格試験を守ります。 遠隔学習と遠隔学習の主な違いは、1つ目は生徒のグループでの作業に関与し、2つ目は個別のアプローチを提供することです。

遠隔教育は、大学の教育ポータルを使用して行われます。 登録すると、学生は、コースの教材にアクセスするためのログインとパスワードを与えられます：教科書、独立した管理作業の割り当て、およびその実装に関する推奨事項、教材の学習スケジュールなど。 便宜上、マニュアルの一部は紙の形またはCD-ROMで複製できます。

学習の順序と学習のペースは個別に決定されるため、教育プロセスの合計期間は、個々の生徒、その能力と願望によって異なります。 集中的に勉強したり、生活状況を考慮してより長く勉強したりすれば、コース全体を従来の5〜6年またはより短い期間で完了することができます。

電話またはビデオによる教師、方法論者、テクニカルサポートスペシャリスト、および大学フォーラムでの電子メールとコミュニケーションは、教育プロセス中に発生する問題について定期的に生徒に相談します。 ただし、遠隔学習は個人的なコミュニケーションを妨げるものではありません。 原則として、年に1回、学生は講義、セミナーに出席し、実験室での作業を行い、テストと試験に合格するセッションに出席する必要があります。 さらに、彼らは大学に現れることができ、そのような必要があればもっと頻繁に現れることができます。

試験に個人で出席する必要のない教育機関では、学問分野での教材の習熟度の検証は、自動化されたシステムで実行されます。自動化されたシステムは、詳細で一定した制御を提供し、教師から独立させるため、知識の客観的な評価が可能になります。 ただし、このような場合、タスクを実行する人物を特定するという問題があるため、このような制御形態はどこでも使用されるわけではありません。