講義計画の立て方

講義をハイレベルで開催するには、計画が必要です。 なぜなら、聴衆に何かを言う前に、何を何の順番で言うかなどを明確に想像する必要があるからです。 計画要約または計画論文は、この問題の解決に役立ちます。 それは、講師の考え、聴衆に新しい知識を伝えたい、学生の活動を強化したい、資料を吸収しやすくしたいという彼の願望を反映したものでなければなりません。

取扱説明書

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あなたがしなければならない最初のことは、トピックを明確に明確にすることです。 明確で具体的である必要があります。 トピックに基づいて、講義計画を作成する構造を考え直してください。 各講師は、さまざまな方法で構造を定義します。 それは彼の性格、興味、仕事への欲求、そして聴衆の準備に依存します。 異なるトピックが常に異なる聴衆に等しく提示されるべきではありません。 プランやアブストラクトを作成できます。 各講師自身が自分に最適なものを決定する必要があります。 学位論文だけに基づいて誰もが有能な講義を行えるわけではありません。 一方、別の講師は詳細なアウトラインを必要としません。

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次に注目する価値があるのは、講義を通じて達成すべき目標です。 目標は、教育、教育、開発などに分類されます。

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講義プランの次のポイントは、講義自体のコースです。 ここでは、教師のすべてのアクション、彼が使用する方法、リスナーがこのようにまたはそのように振る舞うべきであるという仮定を説明する必要があります。

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講義自体は、導入、プレゼンテーション、結論の3つの部分で構成されている必要があります。

イントロダクションはリスナーを対象とするため、「キャッチー」なフレーズや特定の控えめな表現に注意を払う必要があります。これにより、聴衆は講義全体を通して注意と内面の緊張状態に留まり、手がかり、開示、トピックの真髄、およびすべての質問への回答を待ちます。 同時に、導入は短いはずです。

講義の主な部分はそのプレゼンテーションであり、トピックはその中で開示されなければならず、目標は達成されます。

結論-トピックの要約、短い繰り返し、主要なポイントの修正。

注意してください

講義の計画を立てると、トピックの最も小さな質問と聴衆へのプレゼンテーションの予想されるコースを見逃すことはありません。

役立つアドバイス

計画を立てるときは、講義中に4つまでの質問を明らかにする必要があることを覚えておく必要があります。

計画では、リスナーがあなたに尋ねて、それらに備えることができるとあなたの意見で質問を概説することさえできます。 その後、講義では見当違いはありません。

講義の計画では、生徒がトピックをよりよく、より効率的に理解するのに役立つ機器、視覚補助装置について明確に言及する必要があります。