4年生の入れ方

学校の格付けシステムは古くから存在しています。 四半期ごとの成績は、学生が特定の期間どのように勉強したか、彼が受け取った知識の質を示しています。 彼らのために、学年の終わりに、最終的な成績が設定されます。

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クールな雑誌。

取扱説明書

1

クォーターマークを設定する1つの方法は、平均スコア（つまり、すべてのマークの算術平均）を見つけることです。 特定の四半期のすべての学生の成績を要約し、受け取った金額を合計数で割ります。 その結果、四半期の平均スコアまたはスコアを特徴付ける数値が得られます。 この作業を簡略化して教師の時間を節約するために、この操作を超高速で実行するプログラムがインターネット上にあります。成績を入力して[計算]ボタンをクリックするだけです。

2

クォーターマークを決定するより良い方法は、すべてのテストの平均スコアを決定し、クラスと宿題を個別に決定することです。 統制と独立した仕事の結果から得られた平均スコアが宿題やクラスの仕事の対応するスコアよりも高い場合、これは生徒の4年生を上げることを支持し、低い場合は下げることを支持します。

３

四半期ごとの評価を発行するときは、子供の個々の特性を考慮してください。 生徒の口頭による回答は、彼の個人的な資質のために常にはるかに優れた記述であることがわかっている場合、口頭での彼との取り組み方の結果に焦点を当てて、評価を少し上げることができます。 逆の状況も考えられます。子供が口頭での作業よりも文章で成功している場合は、対応するマークに注意してください。 同時に、学生の知識を客観的に評価する必要があります。

4

学生が少なくとも1つの不満足な点を持っている場合（それはどのような作業でもかまいません）、4番目の点はもはや優れていません（まれなケースを除きます）。

5

四半期の見積もりが論争の的になる場合、たとえば5と4が等しい場合は、独立作業と管理作業のより重要なマークに注意してください。 生徒の習熟度に疑問を投げかけるトピックについて追加のテストを実施できます。

• 四半期ごとの等級プログラム
• クォーターマーク