小学生のためのヒント：物理学の問題を解決する方法？

注意深く考えれば、物理学の問題は、非標準のオリンピックであっても、非常に簡単に解決されます。 確かに、あなたはいくつかの機微を忘れてはなりません…

注意、このアルゴリズムは、学校、大学で勉強し、物理学の教師として働くという自身の経験に基づいて開発されており、普遍的ではありません！

1.一見取るに足らない予約を逃さずに、タスクを注意深く読みます 。 ほとんどの場合、タスクの作成者は彼の分野の優れたスペシャリストであることに注意してください。これは、タスクに完全に意味のないフレーズがないことを意味します。

2.すべてのデータを単位で書き留めます。 データは数値形式で明示的に表示されますが、「場所から始まる」などのフレーズ形式の非表示データもタスクに含まれていることが多いことを忘れないでください（つまり、初速度なしで動き始めます。つまり、初速度はゼロです）。 、「高さから落とされた…」（特に明記されていない限り、この動きにも初速がないことが疑われます）などです。

すべてをSIシステム（キログラムメートル秒の基本測定単位に基づいて構築されたシステム）に変換します。 物理量は他の物理量に変換できないことに注意してください！ たとえば、リットルは立方メートルに変換できます（つまり、体積をある体積単位から別の単位に変換できます）が、リットルをキログラムに（体積単位から質量単位に）変換することは、チェスの駒を人間に変換することと同じです。

3.問題から状況を説明するのにどの理論が最も適しているかを考えます（物理量のデータに依存します）。

例：学校の物理学コースでの身長からの体の落下は、均一に加速された運動の運動学の公式で説明できます。また、エネルギー保存則またはニュートンの第2法則を使用して行うこともできます。 複雑なタスクまたは組み合わせたタスクの場合、ほとんどの式（法則）が必要になります。

選択した数式を適用してみてください。 方程式に未知数が多すぎる場合、可能なオプションは3つだけです。

a。 間違ったパスを選択した、つまりタスクは単純ですが、他の法則を適用する（または非表示のデータを探す）必要があります。

b。 タスクは当初考えられていたよりも複雑であり、他のセクションから状況を説明する法則を書き留め、方程式のシステムとしてすべてを解き、

c。 問題のコンパイラーは誤っており、問題を正確に定式化しなかったか、すべてのデータを提供しませんでした。

4.方程式または方程式系を取得し、 それを解いて、答えを得て、考えた後-常識の観点から、答えはそれだけである可能性がありますか？

たとえば、路面電車の速度を計算する場合、1, 000, 000, 000 km / sになることはできません（これは私たちの世界では起こりません）。 また、測定単位に応じて答えを確認してください（計算するときは、数式だけでなく、数学の法則に従って測定単位も変換することを忘れないでください）。