研究所と大学との違い

ロシアの教育制度には、機関と呼ばれる大学が含まれます。 必要な数の大学院生の準備を伴う十分なレベルの学部を持ち、基礎的な科学研究を行っている大学のステータスを取得できます。 大学のプロファイルと構造単位の数は、そのステータスに影響を与えませんが、初期の歴史的な時代には、それらは決定的に重要でした。

ロシアの高等教育システムには数千の教育機関があり、それぞれが大学、研究所、またはアカデミーと呼ばれています。 これらの名前にはそれぞれ、学部のレベル、大学院生の数、構造、その他の特徴など、独自の違いがあります。

大学の機関と大学への分割の歴史

ロシア帝国の最初の高等教育機関は、古典と適用に明確に分かれていました。 古典的な大学は、もっぱら大学（モスクワ、サンクトペテルブルク、ハリコフ帝国の大学）と呼ばれ、学生に文学、言語学、歴史、数学、化学の分野で知識を与えました。 古典的な大学とは異なり、応用教育機関は機関（サンクトペテルブルクおよびノボチェルカスク工科大学）または高等学校（モスクワインペリアルハイテクニカルスクール）と呼ばれていました。 研究所の学生は、自然科学、工学、医学、法律を学んだ。

ソビエト連邦では、いくつかの最大の大学（ロモノーソフモスクワ州立大学、サンクトペテルブルク州立大学）に大学の称号が保持されていました。 残りの既存および新しく開設された教育機関は機関と呼ばれ、応用高等教育を提供しました。

学部

大学のステータスを取得するには、その教員の少なくとも60％に学位が必要です。 したがって、大学生は、自分の能力の分野で特定の成果を上げている実践的な科学者から知識を受け取る機会があります。

構造の違い

インスティテュートは、独立した教育機関であっても、複数の学部を組み合わせて構造単位として大規模な大学の一部であってもよく、学部は一方向に学生向けのトレーニングを提供します（カザン科学研究技術大学の一部である工学経済研究所）。 大学は別々の研究所を持たず、専ら学部に分かれています。

大学院研修

大学では、100人のフルタイムの学生ごとに、少なくとも4人の大学院生が必要ですが、研究所は、論文を守るために100人の学生のうち2人だけを準備する必要があります。 また、大学で勉強している志願者の論文のテーマは、基礎的な科学的研究であり、研究所で擁護されている論文がほとんどです。