ソビエト教育のシステムで良かったこと

ソビエトの学校で子供たちを教えることは、さまざまな科学の基礎を読み、数え、書き、与えることを教えるだけでなく、社会の価値あるメンバーを教育するために個人としてそれらを形成することも意図されていました。 自然の法則、思考と社会、労働力、社会的技能、共産主義の強い見方と信念に関する知識を得ることを背景に。 しかし、これはすべてソビエト教育の時代全体に関連してのみ当てはまります。 その形成と開発のさまざまな段階で、状況は少し異なっていました。

ソビエト教育の成立

ソビエトの教育システムの利点については、それがいつ、どこで、どこから来たのかを理解せずに話すことはできません。 近い将来の教育の基本原則は、1903年に策定されました。 ロシア社会民主労働党の第II議会では、性別に関係なく、教育は16歳未満のすべての子どもにとって普遍的で自由であるべきであると述べられました。 さらに、クラスと国立学校は清算されるべきであり、学校は教会から分離されるべきです。 1917年11月9日は、ソビエトの広大な国の教育と文化のシステム全体を開発し、管理することになっていた国家教育委員会の設立の日です。 1918年10月付けの「RSFSRの統一労働学校について」の規則は、8歳から50歳までの、読み書きがまだできない国のすべての市民による義務的な学校への出席を規定したものです。 選択できる唯一のことは、読み書きを学ぶための言語（ロシア語またはネイティブ）でした。

当時、労働人口のほとんどは文盲でした。 ソビエトの国はヨーロッパにはるかに遅れていると考えられており、そこでは一般教育がほぼ100年前に導入されました。 レーニンは、読み書きの能力がすべての人に「彼の経済と彼の状態を改善する」ための刺激を与えることができると信じていました。

1920年までに、300万人を超える人々が文盲になった。 同年の国勢調査によると、8歳以上の人口の40％以上が読み書きが可能です。

1920年の国勢調査は不完全だった。 ベラルーシ、クリミア、トランスカフカシア、北コーカサス、ポドリスク、ヴォリン州、ウクライナの多くの地域では実施されなかった。

1918年から1920年にかけて、教育システムは根本的な変化を待ち受けていました。 学校は教会から分離され、教会は州から分離された。 いかなる信条の教えも禁じられ、男の子と女の子は今一緒に勉強していて、今やレッスンに支払うものは何もありませんでした。 同時に、彼らは就学前教育のシステムを作り始め、高等教育機関への入学規則を改訂しました。

1927年の9歳以上の平均トレーニング時間は1977年の1年強で、ほぼ8年間でした。

1930年代までに、現象としての文盲は打ち負かされた。 教育制度は以下のように構成された。 子供の誕生のほぼ直後に、彼は保育園に送られ、次に幼稚園に送られました。 また、保育園や24時間体制の幼稚園もありました。 小学校4年後、子供は高校生になりました。 完了すると、彼は学校や大学で職業を得たり、高校で勉強を続けることができます。

ソビエト社会の信頼できるメンバーと有能な専門家（特に工学と技術のプロフィール）を教育したいという願望は、ソビエト教育システムを世界で最高にしました。 教育システムは、1990年代に自由主義改革の過程で全面的な改革を遂げました。